[HP]在霍格沃兹做问题学生(35)
麦格教授安抚完小精灵，转头对几个学生说道：“我要去找校长说这件事情。你们几个乖乖回格兰芬多塔。格兰杰小姐，”她冷淡地说，“希望你不要再惹出这样的乱子来了。”
赫敏不服气地梗着脖子。
麦格教授没心思继续教育她了，匆匆忙忙地走出了厨房。
哈利瞧着这些悲伤的小精灵，心里很是触动，说道：“我们帮帮他们吧。”
罗恩使劲点点头，把嘴里的点心咽了下去，问：“我们先从哪里开始？”
“从问问大人们的意见开始。”汤姆没好气地说，“家养小精灵是魔法生物，我敢说一只家养小精灵要比我们之中任何一个都能打。既然它们能失踪，我们私自跑去调查，能有多少安全保障？”
“教授们真的会认真调查这件事吗？”赫敏气呼呼地说，“就连麦格教授也不认同小精灵的自由身份！”
汤姆边推开厨房门边说道：“我觉得会的。在学校里发现了安全隐患，教授们怎么会不处理呢？总不能等到学生开始失踪，教授们才开始当回事吧？”
但是汤姆没办法说服他的小伙伴们。他们都认为如果教授们会认真处理这种事，那么第一只小精灵失踪的时候，家养小精灵们应该就已经上报了。既然小精灵没有，说明它们也知道巫师们认为它们无足轻重。
“你不明白，汤姆。”罗恩说，“小精灵怎么样了，很多巫师是的确漠不关心的。即使教授们注意到可能有安全隐患，重点也是放在预防继续发生上，但是已经失踪的小精灵怎么办呢？”
“罗罗一直在等它的哥哥回来。”哈利满怀同情地说，“我觉得至少应该给它一个答案。”
于是汤姆被强行加入了“霍格沃兹少年侦探队”——由赫敏提议，哈利和罗恩投了赞同票，汤姆弃权了。
可惜的是，霍格沃兹少年侦探队的第一项任务——探访第三温室就失败了。
“一年级学生不许靠近第三温室！”斯普劳特教授挥舞着满是泥土的手驱赶他们，“到别处玩儿去！”
哈利还尝试沟通一下：“教授，我们是听说有小精灵在温室失踪了——”
“什么？”斯普劳特教授惊愕地问，“什么时候的事？”
“大概五天前，一只叫罗格的家养小精灵，前往第三温室为植物浇水，然后再也没有回来。”赫敏急切地问，“教授，您之后还有看到那只小精灵吗？”
“没，没有。”斯普劳特教授的眉头也皱起来了，“但我记得它，一个很能干的小精灵……能照看好魔植的小精灵可不多。”
“我还奇怪呢，怎么会只干了一半……”她低声嘟囔着，“别是被温室里——”她看了一眼几个孩子，心烦意乱地挥手赶他们，“好啦，好啦，我知道了，我等会儿就去调查这件事。你们快去别处玩儿吧。”
他们只好沮丧地走开了。
这天下午的阳光很好，他们漫步在黑湖边上，仔细寻找着可能存在的线索。湖面上波光粼粼，近处有巨大的章鱼触足探出了湖面，懒洋洋地瘫在草坪地上，任由顽皮的学生们嘻嘻哈哈地爬上爬下，只时不时抽动两下，引起孩子们的尖笑。远处时不时有漂亮的银亮鱼尾一闪而过，只留下飞溅的水雾和映照其中的小小彩虹。
“我觉得我们在这儿是找不到线索的。”罗恩悲观地说，“我们不如直接去问问章鱼，可可是不是被它吃了。”
“别胡说！”赫敏厉声说。
“但是事隔这么久，我们很难看出什么来。”哈利焦躁地说。
“我们还没掌握什么高级的时间回溯的咒语。”汤姆已经被晒得无精打采了，“说真的，我们不如去问问教授们。”
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第40章 秘辛
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霍格沃兹少年侦探队努力探寻了好几天，也没有找到什么有用的线索。
起初，他们怀疑罗格的出事是因为第三温室里的危险植物。但是斯普劳特教授停了半天课、封闭了第三温室专门搜查了一遍，却一无所获。
“……没有什么痕迹，就像是突然被风卷走了一样，凭空消失了。”哈利偷听到斯普劳特教授这样对麦格教授说。但是她还是谨慎地继续封闭了第三温室，不允许学生靠近了。
后来他们还怀疑可可是在喂章鱼的时候被拖下水了。但时隔太久，湖边没有留下什么可供参考的有用痕迹。章鱼也难以询问沟通。
如果说可可和罗格的消失都还有可能是遇到危险，但是只是去打扫教室的鲁达又能遇到什么危险呢？
“或许是掉进密室里了。”罗恩说。
“活点地图上也没有显示。”赫敏为此不平，“家养小精灵就像是空气！”
“也许是因为你的那些袜子？”汤姆自己又否认了，“不会那么快，它们的消失基本都比你发袜子早。再说获得自由又不是被驱逐，没道理消失无踪。”
他们还特意跑回厨房又确认了一遍，那些失踪的小精灵们的确再也没有回来。
他们走出厨房的时候，罗罗充满期盼的红肿大眼睛一直目送着他们。让哈利难过得说不出话来。
毫无进展的少年侦探队为此还去拜访了神奇生物保护课的凯特尔伯恩教授，但遗憾地是，专心研究神奇生物的凯特尔伯恩教授更了解的是那些危险生物，对于家养小精灵也所知甚少。
“它们总会回来的。”凯特尔伯恩教授漫不经心地说，忙着按住想要冲学生们扑上去的嗅嗅们，“那群神经质的小东西！谁知道它们跑哪里去了呢。”
海格也不清楚家养小精灵的事。
“家养小精灵？”海格困惑地问道，“它们不就是在城堡里做做卫生、做做饭什么的，能出什么事？”
“我不敢相信！”赫敏气愤地说，“他们每个人！居然都对于家养小精灵这样的漠视！”
哈利闷头走着，好一会儿才低声说：“罗罗还在等它的哥哥回家。”
罗恩咬了咬嘴唇，说道：“我们去找校长！”
汤姆很高兴他们终于听取了他的意见。
邓布利多校长好像早就在等着他们的到来一样，等他们推开木门，看见校长室里已经摆好了小长几和四个看起来就很舒适的软沙发，长几上还摆着四杯热气腾腾的牛奶。
汤姆张望了一下，发现福克斯竟然不在。
“福克斯被我派出去了，”邓布利多说，“天上的眼睛能帮我们看清更多。”
“这么说，”汤姆坐下来，捧着牛奶杯问道，“您已经有思路啦？”
“魔法总会留下痕迹的。有时候是非常明显的痕迹。”邓布利多示意其他几个孩子也喝点热饮暖暖身子，“我在学校里待了很多年了，见过各式各样的学生，其中一些人的风格总是让我记忆犹新。”
邓布利多叹息了一声。
“我们去案发地点查看过了，没有发现什么痕迹。”哈利说。
“是魔法的痕迹，哈利。不要局限于凡人的视域。”邓布利多笑了笑，“如果不是考虑到危险性，我倒是很乐意带你们去上一节实践课。”
“带我们去吧。”
“反正我们已经去查看过了。”
“有校长在还能有什么危险嘛。”
“求你啦，校长！”
孩子们七嘴八舌地央求起来。
“啊呀。”邓布利多没办法，“我先稍微讲一点吧。魔法留下的痕迹最简单的查看方式，就是借助对方的魔杖进行查看。”
“我知道！”赫敏抢答道，“是闪回咒！”
“闪什么？”哈利问。
“闪回咒。”汤姆回答说，“将魔杖和目标魔杖杖尖相抵，以咒语‘闪回前咒’驱动，能迫使目标魔杖以倒叙的方式展现之前施展过的魔咒。”
