简泽安反手在白火背上拍回去：“哎，还有小两年呢，话别说早了，你就知道你碰不着500了？”
　　“哥，谁替谁飘啊？你这都替我做梦梦上五百分了？”
　　“你上回考试可比我高，我都能，你怎么就不行？”
　　简泽安语气自然。
　　白火却是一怔，随即摇头：“我不行的，没那脑子，也懒。你以为都跟你个畜·生似的，头悬梁锥刺股，脑子还聪明，‘嗖’一下就上去了？”
　　他用的是轻松玩笑的口吻，然而简泽安在他脸上看到一抹飞快掠过的自嘲。
　　他心头一顿，看看白火这“肯定没戏”的表情，再扭头看看另一边洪创磊满脸认同，拧了下眉，心里隐隐生出些想法。
　　.
　　简泽安在这一天得到了各科老师轮番的、全方位多角度的反复cue。
　　有的是表扬。
　　“这次咱们班的第一名简泽安同学，同样也取得了咱班数学第一！109分，进步非常大，而且我说过的必须拿下的基础题分数，他确实做到了全都拿下，看得出来认真按照我说的复习和检查了……”
　　“咱班简泽安，英语成绩126！毫无疑问也是单科第一！这个成绩，不瞒你们说，就是拿到前几个重点班去，那也是排在中上的！简泽安的英语一向挺好，有的同学可能就会说了，‘啊，他出过好几次国啊’。但是我实话告诉你们，应试教育的英语，跟真正你出国要用的英语……没什么关系！对，我话就放在这儿了。你们还别不服气。就还说简泽安，他以前英语在咱班就算可以的，但是基本也就一百出头，他以前上过120吗？没有！一个假期回来，他就126了！这假期他出国没有？没有！你说说英语成绩提升和出国有关系吗……”
　　当然，更多的是批评，或者说，是老师们的不满足。
　　比如老梁：
　　“简泽安啊简泽安，你说说你。好不容易这次取得了这么大的进步，一下子总分提升了一百多分。语文也是，从以前的一百上下晃悠一下子107了。我这儿还没来得及高兴呢，就看见你这犯的低级错误！啊？默写我说了多少遍了，基础分基础分，还丢！你说你要是把这些小毛病都改了，你冲一冲560可不可能？可能！但你为什么就不长记性呢？”
　　再比如生物老师：
　　“简泽安啊，看到你这成绩，我是又高兴又生气。你说说你，数学提升二十几分，英语提升十好几分，物理提升将近10分，你这生物是怎么回事？去年期末61，这次月考62，你小子挺稳定啊？知道其他科用功，怎么生物就不给分配时间了？觉得生物分值少？90分它少吗？你要是拿个满分，你看看你比现在多多少分？多了快30分！总成绩是不是一下子就快590了？四舍五入这是多少？四舍五入你上600了啊！你说生物重不重要？”
　　别的也就算了，生物老师这个算法，简泽安听着就感觉绝了。
　　这是能这么算的？
　　这是他嫌生物分少不好好考吗？
　　还“要是拿个满分”如何如何，还一下子就590、四舍五入上600？
　　那怎么不说“我要是各科都拿个满分，我不用四舍五入我都750了”呢？
　　这不是没办法实现那个“要是”吗？
　　当然腹诽归腹诽，简泽安脸上肯定不能表现出来，还得做虚心听讲的样子频频点头。毕竟今儿他是各科老师关注的焦点，每个老师进班发卷子之前都会先看他一眼，讲着讲着卷子还时不时cue他一下，比如“这道题咱们班就简泽安做对了。简泽安，你上来讲讲你的思路”。
　　这种被高度关注的感觉……
　　怎么说呢？
　　痛并快乐着。
　　痛当然是因为动不动被关注，需要一直高度集中注意力，而且随时准备被叫起来讲思路，而且有时候还会遭遇老师们的“恨铁不成钢”攻击，比如“你这道题要是做对了，那你就……”。
　　快乐，那就不用说了。
　　坦白来讲，哪个学生不喜欢因为成绩好、进步大被老师关注呢？
　　不少学生可能表示不在乎，但他们未必是真的不在乎，很可能是因为做不到，或者懒得做，自我欺骗，嘴硬地说自己不在乎。
　　是因为惰性或者理解力不足无法提高成绩，所以才表现得对成绩无所谓，而不是相反。
　　哪个学生心里没有期待过被老师用赞许骄傲的目光看着、说一声“你这次考了第一名”呢？
　　再加上简泽安人缘很好，这次成绩提升幅度又确实很大，不断有同学来祝贺他，不光是本班的，甚至简泽安课间抽空看了一眼手机，他在的好几个群里都有人说到他的月考成绩——然后群里一连串的祝贺，甚至还有从别的班专门课间跑过来说的。
　　有人惊叹祝福，也有人讨教学习方法，这些简泽安都开开心心一一回应了。
　　当然简泽安又不是人民币，也有嫉妒的、酸他的，但就算是酸话简泽安都听得很开心。
　　——为什么要酸他？还不是因为他这次进步特别、特别大？
　　因此一整天的功夫，他整个人都沉浸在喜悦当中。
　　作者有话要说：　　估计有小天使要说小简这个分数低，其实写的时候我都觉得低哈哈。
　　感觉是校园文看多了的后遗症，一说分数本能的就觉得不考个700你也好意思当主角？
　　但是本文吧……设定就是小简一开始属实学渣。
　　省重点里的学渣嗯。
　　不过小简脑子聪明、明确要好好学习之后就非常能坚持，而且程神也是他金手指了。之后每次都会进步很大的！（当然一开始成绩低的时候进步快，后期进步速度还是会放缓


第51章
　　简泽安在知道成绩之后就立刻喜滋滋发了V信给程子琛, 毕竟这个成绩里面，他觉得至少有一半是程子琛的功劳。
　　虽然学习和做题是简泽安自己在学在做，可是梳理知识点、划重点题还有讲题, 都是程子琛一直在帮忙。
　　程子琛中午的时候大概看手机了, 给了他回复：
　　【恭喜！进步非常大。听说你这次是全年级进步最大的, 年级大会应该能拿到最佳进步奖。】
　　简泽安看了，嘴巴都快咧到耳根了。
　　虽然一天听到的夸奖不少，但是来自程子琛还是不一样。
　　毕竟对方又是学神，又是一直在帮自己补习的发小。让程子琛赞许多少也有一些得到高人认可, 以及没有辜负对方付出的感觉。
　　简泽安正想说多亏了你，那边又道：
　　【放学之后给你庆祝一下？】
　　【好啊，不过这次必须我请你！你有什么想吃的不？要不是你我做梦都想不到自己可以上500分！】
　　【日料吧。上回我记得你提过游戏城附近新开了一家，去试试。对了，要不要顺便去游戏城玩一会儿？也算给你放松放松。】
　　简泽安都愣了。
　　程子琛主动说要跟他去玩？？
　　这段时间简泽安学得很拼，除了篮球赛稍微分了些注意力，最近游戏什么的一概不碰。程子琛一提，他有点蠢蠢欲动。
　　可是脑子里琢磨半天，又怀疑这是试探，说不定是想看看他的意志力呢？
　　于是忍痛回复：
　　【不了不了, 才考好一次, 不能放松。】
　　【不用绷得这么紧。高考是马拉松，不是冲刺。你做得到两年都戒一切娱乐活动吗？做不到的话，一直这么苛刻地限制自己，放松的欲·望反弹回来可能更糟糕, 不如有控制地休息一下。】
　　【嘿嘿，这可是你说的啊子琛！既然你这么邀请了那我当然是答应啊！对了，那跟我爸妈说去游戏城的事情也要麻烦你帮我解释下, 我自己说要去玩又得被念叨，你说两句比啥都管用。】
　　一班。
　　程子琛看着手机上的消息，忍不住摇头失笑。
　　笑罢，看着对方V信头像那个表情包，他又有些恍惚出神。
　　程子琛是早上就看见简泽安的V信了。一班是老师们给予厚望的班级，那肯定是全方位关心和管理，要是有放学前拿出手机的，少不了一番谆谆教诲和“放学之后再还给你”的友善没收。